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當前位置: 時評皖媒要論安正平

安正平:給家庭教育多留些空間

時間:2016-03-08 10:56:54

  日前,教育部印發《關於加強家庭教育工作的指導意見》,明確了家長在家庭教育中的主體責任和家庭教育的保障措施等,讓家庭教育第一次有了“國標”。《意見》的出臺可謂切中時弊,當前,家庭教育正在“學校化”的道路上漸行漸遠,變成傳授課本知識的“第二課堂”。部分家長早已經呼吁:給家庭教育多留些空間。

  家庭教育是基於家庭活動與家庭成長而展開的、全民自我做主的終身學習和相互影響,與學校教育是各有使命、各負其責的兩大教育形態。西方一直重視家庭教育,認為家庭教育永遠是第一位的、無可替代的。著名教育家裴斯泰洛齊曾說:“學校永遠無法替代家庭教育,學校可以作為家庭教育的輔助教育手段而為世界服務。”中國“三歲看大、七歲看老”的俗語,也道出了古人對家庭教育的重視。古今中外,因良好家庭教育而出類拔萃的人纔更是數不勝數。

  現在,我們身邊的不少學校、家庭也很重視家庭教育,只是他們所重視的家庭教育不再是自由、溫馨、隨機、生活化、個性化的父母言傳身教和家庭生活實踐,而是模仿、迎合學校模式化的通識教育。家庭教育內容變成家長幫助孩子預習功課、輔導作業、查找資料,越俎代庖替孩子完成各種各樣的課外作業等等。有時,老師布置的家庭作業,本就是孩子一份、家長一份。家庭成了“第二課堂”,父母與孩子成了師生,教育內容就是學校和老師未完的課業。“中國家長是最累的家長”並不完全是誇大其詞,只是“最累的家長”不是勞於家庭教育,而是累在功課輔導。

  “學校化”的家庭教育,壓抑了孩子自由發展的個性,容易導致父母與孩子之間的關系緊張,也使孩子因此對學校教育更加排斥和叛逆。然而,當部分家長意識到家庭教育重要性、獨特性,准備給孩子言傳身教一些為生之道、為人之道、為學之道時,卻尷尬地發現,學校教育已成為“唯我獨尊”的教育形態,佔據了孩子放學回家後的大量時間。家長被動應付學校和老師布置的家庭作業已是不堪,更無暇他顧,家庭教育幾被“掏空”。

  家庭教育不應是學校教育的單純延續,不能被學校教育擠佔。讓家庭教育恢復本來面目,需要家長放下“望子成龍、望女成鳳”的執著,更需要學校走出應試教育思維,充分尊重家庭教育的獨立地位,把更多的空間留給家長和孩子自主去安排,引導家長決策,輔助家庭教育。社會要形成支持家庭教育的網絡,推動家庭教育與學校教育相互依存、相互促進,為下一代幸福健康成長奠定基礎。

來源: 中安在線-安徽日報   作者: 朱勝利
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