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能力過硬,練就高強本領

——以五個『過硬』錘煉『關鍵少數』④

時間:2018-01-12 10:00:40

  一件往事,耐人尋味。1954年9月,李先念被任命為國務院副總理兼財政部長,他自認為『沒有學過經濟』,唯恐能力不足,感到壓力很大。赴任後,為盡快熟悉工作,他為自己制訂了學習計劃,『向一切內行的人們』學經濟,最終成為經濟領域的專家。李先念的經歷說明,只要有決心、不畏難、下功夫,就能磨練真本領、挑起硬擔子。

  在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上,習近平總書記明確要求:『必須做到能力過硬,不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野,全面提高領導能力和執政水平』。這既是對『關鍵少數』提出的『硬標准』,也是對黨員領導乾部發出的『動員令』。

  繩短不能汲深井,淺水難以負大舟。事業要發展、難關要攻克、風險要防范,必然要求領導乾部在乾事創業上得有幾把刷子纔行。管理學中有個『斜坡球體定律』,意思是說,一個人或組織如同斜坡上的球體,如果沒有止動力,就會下滑。這提醒我們,守成者沒有出路,奮進者纔有未來。持續補足能力上的短板、本領上的不足,像海綿吸水一樣不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野,一個人纔能跟上時代的步伐,從容應對新挑戰,肩負起時代重任。

  『星星之火,可以燎原』『摸著石頭過河』『解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事』……回望我們黨97年波瀾壯闊的歷史,世人常常驚嘆於『領路人』的遠見卓識和雄纔偉略。過人的智慧、精准的判斷、高超的籌謀,來自於『無一時而不學,無一事而不學』的勤奮積累,來自於篳路藍縷的艱辛探索、奮力開拓中不斷的總結與學習。可以說,正是始終有那麼一種『本領恐慌』的危機感,始終有那麼一種『能力不足』的懮患感,共產黨人纔能在不同時期練就過硬的真本領,讓『中國號』航船乘風破浪,一往無前。

  《晉書》記載,東晉書法家王羲之的兒子王徽之,曾在車騎將軍桓衝手下擔任騎曹參軍。一次外出巡視,桓衝問王徽之管理哪個部門、有多少馬匹等,他竟答非所問,全然不知。現實中,類似『騎曹不記馬』的現象,依然存在。有的領導乾部對『老問題』熟視無睹,不注重總結經驗、舉一反三,結果遇到老問題的新變種手忙腳亂、應對失當;有的對新知識、新應用、新趨勢缺乏學習,對於如何運用新技術解決新問題,既缺乏相應理念,也提不出有效辦法;還有的滿足於當『二傳手』,沒有落實的意願更培養不出落實的能力,把好政策的經給念歪了。凡此種種,都從反面警示我們,面對日新月異的發展形勢、復雜多變的社會生活,必須與時間賽跑,毫不停歇地增強能力、磨礪本領。

  能力絕非天生,也無法一勞永逸、一蹴而就,是在持之以恆的知識更新、實踐鍛煉中煉就的。黨的十九大報告提出『全面增強執政本領』,在八大本領中,排在首位的就是『學習本領』。作為馬克思主義中國化最新成果,習近平新時代中國特色社會主義思想,貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,既是我們認識把握統攬全局的『最強大腦』,也是破解問題方程式的『金鑰匙』。以新思想為引領,在學懂弄通做實上下功夫,學到底、悟到位、抓落實,做到學思用貫通、知信行統一,這是新時代領導乾部煉就過硬本領的關鍵所在。

  習近平總書記一再強調,『領導乾部加強學習,根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。』砥礪『吾生也有涯,而知無涯』的學習態度,永葆『入山問樵,入水問漁』的求知精神,一刻不停地學習,一刻不停地提昇本領,我們方能以過硬能力搶抓歷史機遇、贏得戰略主動,創造屬於我們這一代人的新光榮。

來源:人民日報  作者:陳 凌
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